No. 1 (2024)

Publié 25 décembre 2024

https://doi.org/10.71585/deed.vi1

Preface

Professeur. Gérard Pelé

4-6

Extension du domaine du design

https://doi.org/10.71585/deed.i1.12

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Editorial

Dr. Ines Sahtout Gaha, Dr.Ines Drira Meddeb

7-9

Paideia et Design, pour une pédagogie innovante

https://doi.org/10.71585/deed.i1.13

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Articles

Dr. Rym Abid

13-28

50 ans d’enseignement du design à l’ISBAT: Entre savoir-faire et savoir-être

https://doi.org/10.71585/deed.i1.1

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Dr. Oliver Saleeby

29-38

Concevoir l'avenir de l’enseignement du Design : Vers une approche interdisciplinaire de la conception à la réalisation

https://doi.org/10.71585/deed.i1.3

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Dr. Safa Helali, Dr. Med Nizar El Mouaddeb

39-58

Intelligence Artificielle et Enseignement du Design : Défis et Impacts sur la Création des Films d’Animation

https://doi.org/10.71585/deed.i1.4

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Chercheure Geneviève Raîche-Savoie

59-74

Design pédagogique en enseignement du design : Collaborer, adapter et personnaliser

https://doi.org/10.71585/deed.i1.6

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Dr. Naila Jendoubi

75-90

" Cultiver le soi soutenable " en pédagogie de projet design

https://doi.org/10.71585/deed.i1.8

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Dr. Aisha Zrigua

91-108

Repenser l’enseignement du Design dans une approche par compétence : perspectives et enjeux d’un nouveau paradigme pédagogique.

https://doi.org/10.71585/deed.i1.9

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