Keywords
teaching strategy
design and implementation approach
interdisciplinarity
collaborative work
materiality
the hand in learning
How to Cite
Abstract
This article presents an interdisciplinary project involving teachers and students from the Lycée Le Corbusier. The project combined various skills, from design and engineering to masonry, to design and build a prototype medieval garden and a Romanesque tetrastyle.
The project combined various skills, from design and engineering to masonry, to design and build a prototype medieval garden and Romanesque tetrapyle. The students worked on the design, digital modelling, technical validation and execution of the project.
on a 1:1 scale in the school's workshops. This experience highlights the importance of interdisciplinarity and the integration of practical and theoretical skills in design education.
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