Designer l'Enseignement Enseigner le Design

Pour cette nouvelle édition, DEED 03 donne rendez vous aux dynamiques patrimoniales, et propose d’explorer la manière dont l’enseignement du design peut contribuer à :
• Valoriser les savoirs situés, vernaculaires, immatériels ;
• Imaginer des récits, des scénarios et des futurs possibles ;
• Viser des transformations responsables et ancrées dans les territoires ;
• Apprendre avec et par les communautés ;
• Innover grâce à des méthodes collaboratives, aux technologies émergentes et à l’IA.
Cette thématique s’ouvre également à deux enjeux essentiels :
Les conditions de conservation des traces, matérielles et mémorielles, sans lesquelles aucune transmission ou transition n’est possible ;
La (re)valorisation du matrimoine, ces héritages féminins souvent fragilisés ou invisibilisés, mais fondamentaux pour comprendre nos cultures et nos mondes vécus.
Nous invitons des contributions critiques, théoriques, empiriques, méthodologiques ou issues de projets, provenant du design, de l’architecture, des humanités numériques, des études patrimoniales, de l’IA appliquée, et plus largement de toutes les disciplines engagées dans les relations entre design, pédagogie, patrimoine/matrimoine et participation.