Pourquoi le patrimoine a besoin du design et le design des sciences de l’information et de la communication
Pourquoi le patrimoine a besoin du design et le design des sciences de l’information et de la communication
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Mots-clés

design
médiation patrimoniale
sciences de l'information-communication
dispositif
agir créatif
agir communicationnel

Comment citer

Laurent, C. (2026). Pourquoi le patrimoine a besoin du design et le design des sciences de l’information et de la communication . Designer l’Enseignement Enseigner Le Design, (3), 26–36. https://doi.org/10.71585/deed.i3.72

Résumé

Cet article propose une lecture croisée entre les cinq dynamiques structurantes de l'appel VIVA (Valoriser, Imaginer, Viser, Apprendre, Innover) et les travaux des sciences de l'information-communication (SIC) sur les médiations mémorielles, culturelles et patrimoniales. En mobilisant le chapitre 5 de l'ouvrage collectif Dynamiques des recherches en sciences de l'information et de la communication (Douyère & al., 2025), il interroge comment les SIC notamment autour des thématiques de la mémoire comme processus social, de la matrice muséale en mutation, du patrimoine immatériel et de l'omniprésence du numérique dans les médiations peuvent aider le design à nourrir une réflexion surplombante sur son rôle dans la construction d'un patrimoine vivant. L'article avance que la force du design réside dans sa capacité à articuler trois registres que les SIC ont longtemps étudiés séparément : la conservation des traces, la médiation des savoirs et la participation des communautés. Il défend l'idée que les SIC peuvent fournir au design les concepts et méthodes pour penser ce qu’il fait et rendre visible les mécanismes de médiation qu'il met en œuvre, et d'ouvrir ces mécanismes à la critique. Cette conception n'est pas abstraite : elle est une proposition d’agir créatif qui intègre la réflexion et la communication dans l'action.

https://doi.org/10.71585/deed.i3.72
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Références

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© Professeur. Laurent Collet 2026

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