Intelligence Artificielle et Enseignement du Design : Défis et Impacts sur la Création des Films d’Animation

Résumé

L’intelligence artificielle (IA) révolutionne le monde du design en proposant des outils conversationnels comme ChatGPT et des générateurs d’images et de vidéos tels que Midjourney et Runway. Les présentes technologies permettent aux créateurs numériques de gagner du temps, d’explorer de nouvelles idées dans de brefs délais, mais surtout d’assurer une création de contenu original plus efficacement. En étudiant le mode conceptuel et créatif des concepts innovants et captivants, toutes les
constatations reposent sur l’impact considérable que joue l’IA sur le domaine du design, offrant ainsi aux designers de nouvelles perspectives et conjectures tant sur le plan prolifique de la création que sur le plan instructif de l’enseignement. L’article explore les bénéfices et les enjeux de l’intégration de l’IA dans l’enseignement du design, en particulier au sein des ateliers de création de films d’animation. Il examine comment l’IA redéfinit les méthodes de conception, facilite la recherche graphique et la création de scénarios. Cependant, cette intégration soulève des questions éthiques et pragmatiques, notamment sur les répercussions de l’IA sur la créativité humaine et sur les défis éthiques liés à son utilisation. Basée sur une approche exploratoire, l’étude souligne la nécessité de repenser l’enseignement du design en intégrant efficacement l’IA dans le processus de la création et de la production. La problématique centrale porte sur l’importante influence de l’IA sur le processus créatif des étudiants en
ateliers de films d’animation et l’adaptation des méthodes pédagogiques pour les préparer aux évolutions de la profession : Dans quelles mesures l’Intelligence Artificielle peut-elle redéfinir le processus créatif et pédagogique dans l’enseignement du design, en particulier dans les ateliers de création de films d’animation.