À propos
Designer l’Enseignement, Enseigner le Design (DEED) est une revue semestrielle en libre accès diamond évaluée par les pairs éditée par l’Institut supérieur des Beaux Arts de Tunis (ISBAT) de l’Université de Tunis. La revue vise à l’avancement général des connaissances dans les disciplines du design au bénéfice des professionnel·le·s, des chercheur·e·s, des enseignant·e·s et des étudiant·e·s en design et au-delà ainsi que d'autres acteurs à l'échelle mondiale.
Nous nous engageons à publier des articles originaux, en français et en anglais, qui mettent en lumière les tendances actuelles et les innovations dans le domaine du design. Les contributions couvrent un large éventail y compris, mais sans s'y limiter, les notes de recherche, les études de cas, les revues de littérature, les analyses critiques, les recherches empiriques, les travaux théoriques, les synthèses et les méthodologies(voir guides de soumission et recommandations aux auteurs). Il est important également d’être attentifs aux enjeux de confidentialité et d’anonymisation. (Voir le code éthique).
Chaque numéro sera dédié à une thématique spécifique, annoncée à l'avance. Il est important de souligner que, malgré cette flexibilité, nos procédures de sélection demeurent rigoureuses. Il est important de souligner que malgré cette flexibilité, nos procédures de sélection demeurent rigoureuses. De plus, les délais de publication des appels sont périodiques et espacés de 6 mois, permettant ainsi une planification efficace et organisée pour les contributeurs.
Notre scope
Pertinence du contenu et alignement du champ d'application
La revue Designer l'Enseignement, Enseigner le Design se consacre à la publication de recherches de haute qualité qui font progresser la compréhension des études sur le design. Nous adhérons strictement à nos objectifs et à notre champ d'action, en veillant à ce que tout le contenu publié corresponde aux questions contemporaines du design. La revue DEED se veut un espace de réflexion approfondie sur les pratiques, les enjeux et les perspectives de la formation en design. Nous examinons sous divers angles comment la conception du design et les pratiques artistiques influencent et façonnent les approches pédagogiques, et, réciproquement, comment les choix d’enseignement impactent la conception et la transmission dans ces disciplines. DEED se présente comme une plateforme privilégiée pour la réflexion et la discussion autour des multiples dimensions de l’enseignement du design. Notre objectif est de faire émerger de nouvelles perspectives et approches pédagogiques innovantes dans ce domaine en constante évolution. La revue s'engage à valoriser les démarches pédagogiques et les processus utilisés pour former et enseigner le design. Nous visons à fournir une ressource essentielle pour les universitaires, les chercheurs, les designers et les praticiens, en promouvant un dialogue interdisciplinaire et en soutenant la communauté académique et professionnelle du design.
Politiques éditoriales
Politique du Libre Accès : licence et droit d’auteur
La revue DEED est une revue en accès libre diamond (Aucun frais d'accès aux lecteurs, de publication ou de soumission n'est exigé aux auteurs.),
Politique sur les frais de publication
DEED, n'impose aucun Frais de Traitement des Articles (APC) aux auteurs ou à des tiers pour la publication. Les services de soumission de manuscrits et de publication d'articles sont entièrement gratuits, sans frais cachés.
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Il n'y a pas de frais de soumission d'article (ASC)
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Il n'y a pas de frais d'adhésion à la revue.
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Il n'y a pas de frais d'édition linguistique associés à la publication
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Les auteurs ne sont pas facturés pour l'inclusion de photos en couleur ou de pages supplémentaires dans leurs articles.
En soumettant un article, les auteurs accordent à la revue le droit de le diffuser sous licence Creative Commons CC BY-4.0. Cela permet à chacun d'accéder au contenu et de le redistribuer et de réutiliser le contenu dans des œuvres nouvelles ou dérivées avec attribution. Cette cession de droits est non exclusive et irréversible, permettant ainsi aux auteurs de re-publier leur contribution ultérieurement, à condition de citer la référence de leur publication dans la revue : l’auteur détient ses droits d’auteurs (copyright holding)
Les auteurs peuvent déposer librement leurs travaux dans des archives ouvertes nationales ou institutionnelles en prenant soin de mentionner et de lier le (DOI et/ou URI) avec la version originale finale publiée sur le site de la revue DEED.
Politique de partage des données
La revue DEED s'engage à promouvoir les principes de la science ouverte pour améliorer et accélérer la découverte de la recherche en facilitant la reproductibilité et la vérification des données et des méthodologies. Nous encourageons les auteurs d'articles publiés dans la revue DEED à partager leurs données de recherche, y compris, mais sans s'y limiter: les données brutes, les données traitées, les logiciels, les algorithmes, les protocoles, les méthodes, les matériaux.
La revue DEED encourage les auteurs à archiver les données et autres artefacts qui soutiennent les résultats de leur article dans un dépôt public approprié.
Les auteurs peuvent fournir une déclaration de disponibilité des données, y compris un lien vers le dépôt qu'ils ont utilisé, afin que cette déclaration puisse être publiée dans leur article. Tous les manuscrits acceptés peuvent choisir de publier une déclaration de disponibilité des données pour confirmer la présence ou l'absence de données partagées.
Les données partagées doivent être citées.
Déclaration de disponibilité des données
Vous trouverez ci-dessous une liste d'exemples de déclaration de disponibilité des données que les auteurs peuvent utiliser. Pour les auteurs qui ont déjà partagé leurs données, cette déclaration expliquera comment les données peuvent être consultées et comprendra un identifiant persistant (par exemple, un DOI pour les données ou un identifiant/numéro de référence) du dépôt où les données ont été partagées.
Citation des données
Lorsque les données sont disponibles et liées, les auteurs devront fournir une citation des données dans leur liste de références conformément aux directives de l'auteur.
Dépôt de données approprié
Pour mieux choisir un dépôt de données approprié pour votre recherche, visitez re3data.org ou fairsharing.org pour vous aider à identifier les dépôts de données enregistrés et certifiés pertinents pour votre domaine.
Processus d’évaluation par les pairs
La revue DEED s'engage à respecter les normes en matière de publication scientifique grâce à un processus d'évaluation par les pairs rigoureux et transparent.
Chaque soumission sera soumise à un processus de révision par les pairs à double aveugle, garantissant ainsi l'objectivité et l'intégrité de l'évaluation.
Les articles soumis à DEED seront d’abord sélectionnés par les membres du Comité éditorial, qui effectueront une évaluation préliminaire pour vérifier leur conformité avec les normes et l’orientation de la Revue, ainsi que pour garantir l’anonymat des auteurs. L’anonymat est essentiel pour le processus d’évaluation. À cet effet, il est recommandé d’utiliser l’outil “Propriétés du document” comme suit: dans MS Word, allez dans “Fichier,” puis “Préférences,” et sélectionnez “Supprimer les informations personnelles lors de l’enregistrement du fichier” et assurez l’anonymat dans toute autre partie du manuscrit soumis.
Une fois les exigences initiales satisfaites, les textes seront envoyés au moins deux évaluateurs spécialistes du sujet, appartenant à des institutions différentes de celles des auteurs. Ces évaluateurs peuvent être des évaluateurs permanents de la revue ou des évaluateurs ad hoc, garantissant ainsi un processus d’évaluation à double anonymat.
Les évaluateurs déclarent l’absence de conflits d’intérêts et leur disponibilité pour effectuer l’évaluation. En cas de refus, un autre évaluateur sera sollicité pour fournir son avis scientifique.
L’évaluation des articles par les pairs prendra en compte l’originalité, la cohérence théorique et méthodologique, la cohésion et la clarté du texte selon les normes de la langue, les résultats obtenus, et la pertinence pour le domaine de l'Enseignement et le Design (voir scope).
Pour publier un article, au moins deux évaluations positives sont requises. En cas d’une évaluation négative, l’article sera rejeté. En cas d’une évaluation partagée, l’éditeur en chef( ou son délégué) tranchera pour une évaluation finale. Si ce dernier considère que l’article n’est pas publiable, il sera rejeté.
Après l’évaluation, l(es)’auteur(s) recevra(ont) tous les commentaires des évaluateurs. Les articles approuvés sans réserves seront transmis à la phase copyediting supervisée par la Comité éditorial, qui pourra demander des ajustements ou les envoyer directement à la publication. Si des modifications sont nécessaires, elles seront transmises aux auteurs, qui décideront s’ils souhaitent effectuer les changements requis. Si les ajustements sont réalisés dans les délais impartis, l’article sera réévalué par un membre du Comité éditorial, qui décidera, en fonction du respect des modifications demandées, de publier ou non l’article.
Il convient de noter que les auteurs sont responsables de la conformité linguistique et grammaticale, tandis que DEED notifiera si des améliorations sont nécessaires.
La durée moyenne entre la soumission et la publication de l’article est de 3 mois. Notre système d'évaluation par les pairs en double aveugle garantit l'impartialité de l'évaluation des manuscrits, améliorant ainsi la qualité et l'intégrité des recherches que nous publions. Cette politique décrit les étapes, les considérations éthiques et les responsabilités impliquées dans notre processus d'évaluation par les pairs.
Soumission
La revue DEED a instauré un système de soumission continue, permettant aux auteurs de proposer des articles complets pour nos publications semestrielles.
Les auteurs et les autrices doivent soumettre un article complet (full paper) via notre nouvelle plateforme éditoriale :
https://design-in-deed.com/index.php/journal/about/submissionsLes manuscrits qui ne s'inscrivent pas dans notre champ d'action ne seront pas examinés, ce qui permet de préserver l'intégrité thématique de la revue et de fournir aux lecteurs un contenu pertinent et ciblé.
De plus, toutes les soumissions doivent respecter les instructions aux auteurs
Il convient de noter que seuls les articles ayant complété l'ensemble du processus dans les délais impartis et respectant la périodicité de notre revue seront publiés dans le numéro en cours. Les articles soumis après la date limite, même s'ils reçoivent un accord de publication, seront reportés à un numéro ultérieur.
La revue Designer l'Enseignement, Enseigner le Design applique des normes strictes contre les soumissions multiples et les publications redondantes. Nous n'acceptons pas les manuscrits qui font l'objet d'une évaluation simultanée dans une autre publication, ni ceux qui reprennent en grande partie le contenu publié ou soumis ailleurs. Les auteurs doivent confirmer que leur soumission est exclusive à cette revue et qu'elle n'est pas examinée ailleurs, garantissant ainsi un processus d'évaluation par les pairs équitable et approfondi, tout en contribuant à la publication opportune et éthique de la recherche.
Les auteurs doivent s'assurer que le travail soumis est original et n'a pas été publié auparavant dans une autre revue, un livre ou des actes de conférence. Cette politique préserve l'intégrité des recherches publiées et offre aux lecteurs des contributions uniques et originales dans le domaine du design. En soumettant un article à la revue, les auteurs affirment que leur travail est original et qu'il n'est pas envisagé ailleurs.
Les soumissions qui contreviennent à cette politique peuvent être rejetées immédiatement. Tout cas de soumission multiple ou de redondance sera traité conformément aux directives éthiques de la revue. Les auteurs sont encouragés à se conformer pleinement à cette politique afin de maintenir les normes élevées de l'édition universitaire et de soutenir la diffusion d'une recherche unique et rigoureusement vérifiée.
Directives et Recommandations aux auteursde soumission et d'acceptation
Nous mettons à disposition des directives de soumission détaillées qui précisent nos exigences concernant la préparation des manuscrits, le formatage, le référencement et les considérations éthiques. Il est essentiel que les auteurs respectent ces lignes directrices pour faciliter le processus d'évaluation. Nos critères d'acceptation sont clairs, appliqués de manière cohérente et portent sur la qualité, la pertinence et l'intégrité de la recherche. Nous veillons également à appliquer rigoureusement les normes éthiques, y compris les politiques relatives au plagiat, à la fabrication de données et aux conflits d'intérêts.
Equité : Les manuscrits sont jugés uniquement en fonction de leur valeur intellectuelle, sans considérer l'âge, le sexe, l'origine ethnique, l'orientation sexuelle, la nationalité ou les convictions politiques de l'auteur.
L'utilisation de l’IA
La revue Designer l'Enseignement, Enseigner le Design suit les directives du COPE en la matière, et les auteurs sont invités à consulter les ressources du Comité d'éthique de la publication (COPE) pour de plus amples informations. Comme l'indique le COPE, les auteurs restent entièrement responsables du contenu de leurs manuscrits, y compris de toute partie influencée par des outils d'IA, et doivent répondre de tout manquement à l'éthique de la publication.
Par ailleurs, les pairs évaluateurs ne doivent pas partager ou télécharger une partie quelconque d'un manuscrit sur des plateformes d'IA générative, afin de maintenir une stricte confidentialité et une protection des données. Les évaluateurs peuvent utiliser les outils d'IA de manière limitée, par exemple pour améliorer la clarté de leurs commentaires écrits. Toutefois, toute utilisation de ce type doit être explicitement divulguée dans le rapport d'évaluation qu'ils soumettent. Les évaluateurs restent entièrement responsables de l'exactitude, de l'équité et de l'intégrité de leurs évaluations, en veillant à ce que l'IA ne supplante pas leur jugement professionnel, leur expertise et leur adhésion aux normes éthiques.
Plagiarisme
Toutes les soumissions seront minutieusement vérifiées pour détecter tout plagiat. Tout article présentant de plagiat sera automatiquement rejeté et sa publication dans la revue sera définitivement ou temporairement interdite. Si un plagiat est découvert dans un article déjà publié, celui-ci sera rétracté conformément à la politique de rétractation décrite ci-dessous, et les auteurs se verront interdire définitivement ou temporairement de publier dans la revue.
Politique de confidentialité
La revue DEED, s'engage à protéger vos informations personnelles et à respecter votre vie privée. Toutes les données personnelles que vous nous fournissez, telles que votre nom et votre adresse électronique, resteront strictement confidentielles et ne seront utilisées que dans le cadre des activités de notre revue. Nous vous garantissons que toute information recueillie sera traitée conformément à cette déclaration de confidentialité.
Les manuscrits soumis à l'évaluation par les pairs sont traités avec la plus grande confidentialité. La rédactrice en chef et l'équipe éditoriale ne divulgueront les manuscrits soumis qu'à l'auteur correspondant, aux évaluateurs, aux évaluateurs potentiels ou à d'autres conseillers éditoriaux si nécessaire. Il est formellement interdit aux rédacteurs et aux réviseurs d'utiliser les documents soumis sans l'autorisation explicite des auteurs.
Nous attachons une importance primordiale à la protection de votre vie privée et nous nous engageons à garantir la sécurité de vos informations. Nous ne partageons pas vos données personnelles avec des tiers et prenons toutes les mesures raisonnables pour prévenir tout accès ou toute divulgation non autorisés.
Vous avez des questions ? Si vous avez des questions concernant notre politique de confidentialité, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante : editor@design-in-deed.com
Préservation
le système LOCKSS pour la préservation numérique de son contenu publié